在中国这片陈旧而浩瀚的地皮上，行政区画的各类性和复杂性为地舆教悔带来了丰富的素材与挑战。如何将这些常识以无邪、真谛的方式传递给学生，不仅历练熏陶的教悔艺术，更需要翻新的教悔想象来引颈学生进行一次独到而深切的学习之旅。 #### 翻新教悔想象的核表情念 1. **故事化施展**：将中国行政区画的历史布景、发展线索融入故事中，让学生在凝听历史故事的同期，清晰每个行政区画的变成原因偏激背后的文化真谛。 2. **互动式体验**：期骗舆图拼接游戏、捏造推行本事或地舆信息系统（GIS）软件，让学生躬行动